מודרנה ובורות

הרבה פעמים בשיחות פנימיות אנחנו מדברים על שהחינוך היום הוא לא כמו שהיה, והפעם כדי לעלות את הנושא למודעות החלטתי לצרף מכתב ובדיחה ששלח לי חבר.

אהלן,
מצורף לינק למכונית עתידית + לימוד חשבון......

בשבת גילה דפדפה באלבומים ובגב אחת התמונות היה רשום " יה נקניק  ניסים " שאלה מה הכוונה...



זה היה יכול להיות מצחיק – אבל זה נכון ועצוב
בשבוע שעבר קניתי מוצר ב- 158 ₪. נתתי למוכרת שטר של 200 ₪ וחיפשתי בכיס 8 ₪ משום שלא רציתי לקבל מטבעות כעודף. המוכרת קיבלה את הכסף והסתכלה אל הקופה, בלי לדעת מה לעשות. ניסיתי להסביר לה שכך היא תיתן לי שטר של 50 ₪ כעודף, אך משום שלא השתכנעה, היא קראה למנהל המשמרת כדי שיעזור לה. היו דמעות בעיניה בזמן שהוא הסביר לה ועשה רושם שאיננה קולטת.....
אז חשבתי על איזה שינויים היו בהוראת המתמטיקה משנות ה-50 ועד היום, הן בחינוך הממלכתי והן בפרטי, מעבר ליחס לתלמידים שהפכו להיות חסינים מכל ביקורת של המורים.....
הנה דוגמה על השינוי:
איך לימדו מתמטיקה בשנות ה-50:
"חקלאי מוכר עגלת תפוזים ב-100 ₪. עלות יצור אותה עגלה הוא 4/5 ממחיר המכירה.
מהו הרווח ?"
איך לימדו מתמטיקה בשנות ה-70:
"חקלאי מוכר עגלת תפוזים ב-100 ₪. עלות יצור אותה עגלה הוא % 80 ממחיר המכירה.
מהו הרווח ?"
איך לימדו מתמטיקה בשנות ה-80 :
"חקלאי מוכר עגלת תפוזים ב-100 ₪. עלות יצור אותה עגלה הוא  80 ₪. מהו הרווח ?"
איך לימדו מתמטיקה בשנות ה-90 :
"חקלאי מוכר עגלת תפוזים ב-100 ₪. עלות יצור אותה עגלה הוא  80 ₪. מהו הרווח ? "
בחר את התשובה הנכונה:
( ) 20 ₪     ( ) 40 ₪    ( ) 60 ₪    ( ) 80  ₪   ( ) 100 ₪
איך לימדו מתמטיקה בשנת 2000 :
"חקלאי מוכר עגלת תפוזים ב-100 ₪. עלות יצור אותה עגלה הוא  80 ₪. הרווח הוא של כ- 20 ₪  "
זה נכון ?
( ) נכון         ( ) לא נכון
איך מלמדים מתמטיקה בשנת 2010 :
"חקלאי מוכר עגלת תפוזים ב-100 ₪. עלות יצור אותה עגלה הוא  80 ₪. אם אתה יודע לקרוא תעשה X במספר 20, שזה הרווח........
( ) 20 ₪     ( ) 40 ₪    ( ) 60 ₪    ( ) 80  ₪   ( ) 100 ₪
 היום  :
"חקלאי מוכר עגלת תפוזים ב-100 ₪. עלות יצור אותה עגלה הוא  80 ₪. אם אתה יודע לקרוא תעשה X במספר 20, שזה הרווח........
( ) 20 ₪  

אל תצחקו, זה אמיתי !!!!!!!!!

טוב והנה הלינק : http://www.globes.co.il/news/article.aspx?did=1000720332

חומר למחשבה.